Masterclass feedbackbegeleiding in schrijfcursussen en -workshops

Ik ben meteen met je tips aan de slag gegaan. Wat een winst in tijd en opbrengst! (cursist, 2015)

Een masterclass voor alle schrijfdocenten, voor wie behoefte heeft aan

• specifieke didactische onderbouwing van het feedbackproces;
• maximale leeropbrengst uit de teksten van cursisten / studenten;
• efficiënte tijdbewaking door de docent.

Ook voor ervaren schrijfdocenten die hun kennis willen opfrissen of hun stokpaardjes willen loslaten.

Feedbackrondes zijn voor veel schrijfdocenten niet het favoriete onderdeel van de les. Feedback geven kan blijven steken in het leveren van jouw eigen commentaar. Of je draait rondjes in de groep, waarbij onervaren feedbackgevers zich steeds aansluiten bij de vorige spreker. Je cursisten vragen om meer commentaar, maar het komt er niet zo uit.  De groep gaat steeds meer op de docent leunen en de les loopt uit.
En dat terwijl er zó veel manieren van feedback geven en ontvangen zijn! Niet voorkauwen, maar laten ontdekken. De informatie uit de groep halen, de ervaring van de lezers inzetten als leermiddel.

Opluchting: Feedback blijkt geen redactie te zijn! (cursist, 2017)

Praktische informatie cursus

• Specialisme: Feedback geven en ontvangen in schrijfworkshops en – cursussen
• Docent: Sieneke de Rooij
• Voor wie: schrijfdocenten en schrijvers die met groepen werken
• Locatie: Eemhuis, Eemplein 75, Amersfoort [op loopafstand van het station]
• Datum en tijd: zaterdag 23 juni van 10 tot 16 uur; lunchpauze tussen 12.30 en 13.30 uur
• Prijs: € 147,- incl. btw. Inclusief reader; exclusief lunch.
• Certificaat: deelnemers ontvangen een certificaat als bewijs van deelname. Maatwerk voor opleidingen: Dactylus verzorgt deze Masterclass ook voor bestaande docentengroepen als onderdeel van bijscholing en professionalisering.

Inhoud

Feedback geven én je cursisten/studenten leren zinvolle feedback te geven. Elke schrijfdocent krijgt met verschillende aspecten daarvan te maken. Als docent wil je je cursisten zo snel mogelijk leren om te gaan met het geven en ontvangen van feedback. Bovendien wil je in de lessen de tijd strak bewaken. Je wilt bereiken dat

• de deelnemers in het groepsproces inhoudelijk sterk deelnemen en elkaar zinvolle feedback geven;
• iedereen leert doelgericht en specifiek feedback te geven;
• allen evenveel aandacht krijgen in de les (dit kan in grote groepen moeilijk beheersbaar blijken).

 Ik heb vóór de lunch al meer over feedback bijgeleerd dan ik voor mogelijk hield. (cursist, 2015)

Resultaat

Deze masterclass breidt je expertise uit. Na afloop kun je als schrijfdocent

• je feedbackrondes trefzeker uitvoeren;
• je cursisten grote variatie in feedbackvormen aanbieden: meer plezier, meer kans voor alle soorten deelnemers;
• het inhoudelijk resultaat vergroten: meer inzicht in schrijf- en leerproces;
• de feedbackrondes goed timen.

Je deelnemers zullen elkaar beter van dienst kunnen zijn en de opbrengst van de feedback zal groter zijn.
Als docent ontvang je een certificaat als bewijs van deelname aan de deskundigheidsbevordering.

Feedback die leuk is en zelfvertrouwen geeft. Wat een eye opener. (cursist, 2017)

Practicum

We werken in een practicum. We zullen schrijven met feedbackrondes in diverse varianten. We bespreken verschillende feedbackoefeningen en hun specifieke effect. Een van de aparte effecten is efficiënte tijdbewaking in het groepsproces door handige feedbackvormen. Er is aandacht voor inbreng uit de eigen praktijk en collegiaal consult.

Docent

Sieneke de Rooij is schrijver van boeken, artikelen en apps, en docent creatief schrijven. Ze werkte jarenlang als redacteur bij diverse uitgeverijen. Daarna was ze actief als adviseur en projectcoördinator in de cultuursector bij stichting Schrijven en Kunstfactor, het sectorinstituut voor de amateurkunst.
Als adviseur was Sieneke betrokken bij de opzet van verschillende nieuwe schrijfopleidingen. Ze was mede-oprichter en coördinator bij Dactylus, en is vanaf 2018 hoofddocent aan de basisopleiding.